基于核心素养的小学科学与初中地理衔接研究——以西宁市为例 李怡 马晓燕 王海莲 青海师范大学 摘 要：小学科学是一门具有很强综合性和实践性的课程，它与初中的许多学科之间都有一定的联系，如果能够把握好小学科学与初中地理之间的联系，就能够帮助学生形成地理核心素养，让他们更好地适应初中的生活。在小学科学和初中地理的衔接过程中...

人教版七年级地理教学设计 课题 地球的运动—自转单元第一单元第二节学科地理年级七年级学习目标知识与能力在已有的六年级小学科学的基础上，探究得出地球自转以及自转方向和周期等知识。过程与方法1.通过实验了解地球自转的特征，知道地球的自转方向2.通过讨论了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。...

地球的公转一、教学目标1.结合小学科学知识，说出地球公转的方向、周期。学会会用地球仪演示地球的公转，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。2.能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球公转的关系。3.利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。二、重点和难点1.地球公转的基本特点。2.地球公转...